Este es un experimento, llamado "el lenguaje de la mentira" cuyo objetivo es detectar si la gente puede descubrir la mentira o no.
Los medios técnicos del experimento fueron los estudios de la BBC y unas líneas telefónicas abiertas al público, que más abajo explicaré.
El experimento consistía en la entrevista que le hacían a un señor preguntando por su película favorita. Esta entrevista la realizaron dos veces, en una decía la verdad y en la otra mentía.
Los telespectadores que vieron este experimento (el experimento se retransmitía por televisión) votaron llamando a los números de telefono de los que disponía el programa, votando por la opción A o por la opción B.
El resultado sorprendió a mucha gente porque los resultados fueron un 52% pensaba que la opción correcta era la A y un 48% pensaba que era la B. Unos resultados muy igualados.
La conclusión de dicho experimento fue que la gente que piensa que puede detectar la mentira muy fácilmente, no la detecta.
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Para detectar la mentira, no necesitamos ver gestos ni imagen, ya que se comprobó que por televisión (52%) el porcentaje fue menor que retransmitiéndolo por periódico (64%) y por radio (73%). Con estos datos podemos llegar a la conclusión de que la mentira la reconocemos mejor por el sonido, que por la imagen y la escritura.
La conclusión de esto es que las opiniones de la mentira nos conducen al erros (como retirar la mirada, tartamudeos...). Los experimentos muestran que la clave para detectar la mentira no reside en las imágenes, sino en escuchar el contenido de lo que se dice y el lenguaje que utiliza. Las claves para detectar la mentira son:
- Cuánto más nos fijemos visualmente en los gestos, menos posibilidades tenemos de detectar la verdad.
- Hay que centrarse en las palabras y el vocabulario, porque al mentiroso le es más dificil controlar lo que dice.
- Los mentirosos tienden a decir menos número de palabras y tienden a dar menos detalles. ¿Por qué? Porque cuanta más información den, más probabilidad de ser descubiertos tienen.
- Los mentirosos tienden hacia un "DISTANCIAMIENTO PSICOLÓGICO", es decir, tienden a hablar de manera más impersonal, no utilizando experiones como "Yo.........".
- Tienden a hacer menos referencia a sus sentimientos. No utilizan expresiones como "Yo sentía que.....".
- Cuando la información es poco relevante, entonces si que entran en detalles. Los sinceros, sin embargo, no les importa reconocer que han olvidado algo.
Con estas maravillosas claves podemos detectar fácilmente la mentira, como hicimos en clase con dos textos.
miércoles, 1 de diciembre de 2010
PELÍCULA "EL EXPERIMENTO"
Esta película esta rodada en 1971 y la versión original es en alemán, pero obviamente en clase la vimos en castellano.
La película trata sobre un experimento que quieren hacer unos científicos, en una prisión "de mentira".
El objetivo del experimento:
El objetivo, es comprobar los efectos psicológicos al convertirse en guardia o prisionero de una prisión ficticia.
Memoria del experimento: El experimento, a partir del segundo día más o menos, se fue totalmente de las manos, cada día más.
Los guardias se "metieron mucho en el papel" llegando a violar la única regla que habían puesto los científicos, la cual era NO UTILIZAR LA VIOLENCIA EN NINGÚN CASO, pero de hecho, ellos la utilizaron y muy a menudo.
Al comenzar el experimento desnudaron a los prisioneros y se les explicó lo que tenían que hacer, es decir, impusieron una serie de reglas que tenían que obedecer al 100%.
Las reglas que debían obedecer los prisioneros son las siguientes:
- Los prisioneros debían estar completamente en silencio durante las comidas, y cuando la luz se apagara.
- Debían participar en todas las actividades que se fueran a realizan en dicha prisión.
- Debían mantener sus celdas limpias (impecables), hacer las camas y el suelo limpio.
- No podían romper nada, ni mover ni forzar nada tampoco.
- No podían tocar las luces.
- Debían llamarse por números, es decir, a cada prisionero se le asignaba un número, y éstos debían llamarse los unos a los otros por sus números correspondientes, no por su nombre real.
- Debían dirigirse a los guardias como "SEÑOR GUARDIA", nunca diciendo expresiones como "tú" o su nombre real.
- Nunca debían referirse al experimento como un "juego" o "simulación". Debían implicarse totalmente en el experimento.
- Sólo podían permanecer 5 minutos en los servicios, no más.
- Podían fumar, pero era un prvilegio, tanto como el correo y las visitas.
- Debían levantarse cuando el guardia llegara a la zona de las celdas.
- Los prisioneros debían informar a los guardias de qualquier violación de las normas.
Cualquier norma que fuera incumplida, significaría un castigo.
El final del experimento fue excesivamente caótico, llegando a la muerte de uno de los prisioneros (provocada por uno de los guardias) y la excesiva agresividad de los guardias ante el nº 77 (el protagonista de la película).
La película trata sobre un experimento que quieren hacer unos científicos, en una prisión "de mentira".
El objetivo del experimento:
El objetivo, es comprobar los efectos psicológicos al convertirse en guardia o prisionero de una prisión ficticia.
Memoria del experimento: El experimento, a partir del segundo día más o menos, se fue totalmente de las manos, cada día más.
Los guardias se "metieron mucho en el papel" llegando a violar la única regla que habían puesto los científicos, la cual era NO UTILIZAR LA VIOLENCIA EN NINGÚN CASO, pero de hecho, ellos la utilizaron y muy a menudo.
Al comenzar el experimento desnudaron a los prisioneros y se les explicó lo que tenían que hacer, es decir, impusieron una serie de reglas que tenían que obedecer al 100%.
Las reglas que debían obedecer los prisioneros son las siguientes:
- Los prisioneros debían estar completamente en silencio durante las comidas, y cuando la luz se apagara.
- Debían participar en todas las actividades que se fueran a realizan en dicha prisión.
- Debían mantener sus celdas limpias (impecables), hacer las camas y el suelo limpio.
- No podían romper nada, ni mover ni forzar nada tampoco.
- No podían tocar las luces.
- Debían llamarse por números, es decir, a cada prisionero se le asignaba un número, y éstos debían llamarse los unos a los otros por sus números correspondientes, no por su nombre real.
- Debían dirigirse a los guardias como "SEÑOR GUARDIA", nunca diciendo expresiones como "tú" o su nombre real.
- Nunca debían referirse al experimento como un "juego" o "simulación". Debían implicarse totalmente en el experimento.
- Sólo podían permanecer 5 minutos en los servicios, no más.
- Podían fumar, pero era un prvilegio, tanto como el correo y las visitas.
- Debían levantarse cuando el guardia llegara a la zona de las celdas.
- Los prisioneros debían informar a los guardias de qualquier violación de las normas.
Cualquier norma que fuera incumplida, significaría un castigo.
El final del experimento fue excesivamente caótico, llegando a la muerte de uno de los prisioneros (provocada por uno de los guardias) y la excesiva agresividad de los guardias ante el nº 77 (el protagonista de la película).
miércoles, 24 de noviembre de 2010
EXPERIMENTO DE CLASE.
4 alumnos de 1º de bachillerato, concretando, 3 del científico y 1 del humanístico, inventamos un experimento que decidimos llamarlo "PRESION REACTION".
El experimento consistía en descrubir cómo reacciona la gente cuando se ve presionada, formulando una serie de preguntas del tipo "¿Qué has hecho?" o "¿Puedes dormir sabiendo lo que has hecho?", pero siempre sin utilizar la violencia.
Relizamos el experimento, basandonos en las reacciones de 6 sujetos, de edad entre 11 y 16 años.
Al finalizar el experimento, llegamos a la conclusión de que TODOS los sujetos gesticulaban mucho y se movían mucho ya fuera de brazos o piernas, símbolo de que sentía incómodo e/o inquieto.
5 de los 6 sujetos se cruzaron de brazos, incluso algunos, también lo hicieron de piernas, señal de defensa. Y también otra reacción que pudimos observar que 4 de ellos se ríeron mucho, eso indica que estaban nerviosos.
Cuando realizabamos el experimento a cada sujeto, al final del experimento, le decíamos que era todo mentira y que iba a formar parte de un trabajo de psicología. Los 6 sujetos, al saber este dato, se relajaron muchísimo más y incluso se rieron.
Una conclusión que es importante, es que al principio del experimento empezamos a presionar a la gente uno por uno, es decir, cada uno de nosotros presionabamos a un sujeto diferente, pero luego, en clase, decidimos presionar los cuatro juntos, a un solo sujeto. Así, el sujeto mostraba más nervio y "miedo".
El experimento consistía en descrubir cómo reacciona la gente cuando se ve presionada, formulando una serie de preguntas del tipo "¿Qué has hecho?" o "¿Puedes dormir sabiendo lo que has hecho?", pero siempre sin utilizar la violencia.
Relizamos el experimento, basandonos en las reacciones de 6 sujetos, de edad entre 11 y 16 años.
Al finalizar el experimento, llegamos a la conclusión de que TODOS los sujetos gesticulaban mucho y se movían mucho ya fuera de brazos o piernas, símbolo de que sentía incómodo e/o inquieto.
5 de los 6 sujetos se cruzaron de brazos, incluso algunos, también lo hicieron de piernas, señal de defensa. Y también otra reacción que pudimos observar que 4 de ellos se ríeron mucho, eso indica que estaban nerviosos.
Cuando realizabamos el experimento a cada sujeto, al final del experimento, le decíamos que era todo mentira y que iba a formar parte de un trabajo de psicología. Los 6 sujetos, al saber este dato, se relajaron muchísimo más y incluso se rieron.
Una conclusión que es importante, es que al principio del experimento empezamos a presionar a la gente uno por uno, es decir, cada uno de nosotros presionabamos a un sujeto diferente, pero luego, en clase, decidimos presionar los cuatro juntos, a un solo sujeto. Así, el sujeto mostraba más nervio y "miedo".
¿Qué es un lapsus linguae?
Un lapsus linguae es una "locución" que utilizamos actualmente, la cual significa "error o tropiezo involuntario e inconsciente al hablar". Un ejemplo de lapsus linguae es, por ejemplo:
- Una chica que tenia unos pechos enormemente grandes llevaba una camiseta con un escote y a punto de explotar. Ella le preguntó a su amiga si le gustaba la camisa y respondió: "Si que me gusta, ¡Me encanta!, tiene unos colores muy pezones".
Otro ejemplo de lapsus linguae es:
- Dos amigas hace mucho tiempo que no se ven, y al verse de nuevo una le dijo a la otra: "Un día de estos tenemos que follar " (cuando en realidad, en vez de decir "FOLLAR" quería decir "QUEDAR". Lo más extraño fue que le dijo que sí enseguida... xD
- Una chica que tenia unos pechos enormemente grandes llevaba una camiseta con un escote y a punto de explotar. Ella le preguntó a su amiga si le gustaba la camisa y respondió: "Si que me gusta, ¡Me encanta!, tiene unos colores muy pezones".
Otro ejemplo de lapsus linguae es:
- Dos amigas hace mucho tiempo que no se ven, y al verse de nuevo una le dijo a la otra: "Un día de estos tenemos que follar " (cuando en realidad, en vez de decir "FOLLAR" quería decir "QUEDAR". Lo más extraño fue que le dijo que sí enseguida... xD
PREGUNTAS DEL EXAMEN PSICOLOGIA EVALUACIÓN 1.
Para todos mis compañeros que no están atentos en clase :P, estas són las preguntas del examen:
- Pregunta 1: ¿Qué es la psicología?
- Pregunta 2: Probablemente serán preguntas relacionadas con las ramas de la psicología. Saldrán algunos tipos de psicologia como la psicometría, la psicología social...
- Pregunta 3: Redacción sobre alguno de los temas que hemos dado en clase, por ejemplo, libertalismo y determinismo, experimento de Milgram, Experimento cárcel de Stanford... etc
¡¡¡VAMOS CHICOS A ESTUDIAR!!!
- Pregunta 1: ¿Qué es la psicología?
- Pregunta 2: Probablemente serán preguntas relacionadas con las ramas de la psicología. Saldrán algunos tipos de psicologia como la psicometría, la psicología social...
- Pregunta 3: Redacción sobre alguno de los temas que hemos dado en clase, por ejemplo, libertalismo y determinismo, experimento de Milgram, Experimento cárcel de Stanford... etc
¡¡¡VAMOS CHICOS A ESTUDIAR!!!
miércoles, 10 de noviembre de 2010
¿Somos libres o estamos determinados?
Sinceramente, en mi opinión, ni somos totalmente libres, ni estamos totalmente determinados, pero sí estamos más determinados que libres...
Reflexiones a cerca del Determinismo:
- Determisimo social: Un ejemplo claro de este determinismo. Aquel tipo de determinismo por el cual un individuo es de una determinada manera según en la sociedad en la que nazca o el papel (o rol social) que desempeñe o realize en ella.
- Determinismo económico: Según el lugar que ocupes en la cadena de producción económica de una sociedad, tendrás más o menos posibilidades de desarrollar tu libertad.
- Determinismo genético: Estamos determinados por los genes heredados de nuestros antepasados. Nuestros cuerpos solo son, por decirlo de una manera, "máquinas" que transportan la información genética de una generación a otra.
- Determinismo psicológico: No somos sujetos que lo controlan todo y que son conscientes de todo, al contario, hay muchos procesos psicológicos no conscientes que nos determinan a actuar de una manera que no controlamos. Un ejemplo: Cuando dormimos, cuando estamos embriagados, cuando estamos imaginando...
- Determinismo fisicalista: Hipotéticamente si alguien (un Dios) pudiese conocer la posición y trayectoria de las partículas en el comienzo del universo podría calcular los resultados posteriores, y saber que lugar ocupan ahora.
Reflexiones a cerca del Libertalismo:
- A pesar de que estamos "condicionados" (no absolutamente determinados) siempre queda un "margen para la libertad".
- Además, los propios deterministas actúan y piensan como si fueran libres, así que luego se contradicen al defender que no lo son.
- Más aún, si el determinismo fuese cierto y no existiera la libertad, enton ces no seríamos responsables de nuestros actos y las leyes, las normas , los juicios, etc... No tendrían ningún valor y la convivencia en sociedad sería imposible.
CONCLUSIÓN:
Ni somos totalmente libres, ni estamos totalmente determinados, es decir, SOMOS CONDICIONADOS
Reflexiones a cerca del Determinismo:
- Determisimo social: Un ejemplo claro de este determinismo. Aquel tipo de determinismo por el cual un individuo es de una determinada manera según en la sociedad en la que nazca o el papel (o rol social) que desempeñe o realize en ella.
- Determinismo económico: Según el lugar que ocupes en la cadena de producción económica de una sociedad, tendrás más o menos posibilidades de desarrollar tu libertad.
- Determinismo genético: Estamos determinados por los genes heredados de nuestros antepasados. Nuestros cuerpos solo son, por decirlo de una manera, "máquinas" que transportan la información genética de una generación a otra.
- Determinismo psicológico: No somos sujetos que lo controlan todo y que son conscientes de todo, al contario, hay muchos procesos psicológicos no conscientes que nos determinan a actuar de una manera que no controlamos. Un ejemplo: Cuando dormimos, cuando estamos embriagados, cuando estamos imaginando...
- Determinismo fisicalista: Hipotéticamente si alguien (un Dios) pudiese conocer la posición y trayectoria de las partículas en el comienzo del universo podría calcular los resultados posteriores, y saber que lugar ocupan ahora.
Reflexiones a cerca del Libertalismo:
- A pesar de que estamos "condicionados" (no absolutamente determinados) siempre queda un "margen para la libertad".
- Además, los propios deterministas actúan y piensan como si fueran libres, así que luego se contradicen al defender que no lo son.
- Más aún, si el determinismo fuese cierto y no existiera la libertad, enton ces no seríamos responsables de nuestros actos y las leyes, las normas , los juicios, etc... No tendrían ningún valor y la convivencia en sociedad sería imposible.
CONCLUSIÓN:
Ni somos totalmente libres, ni estamos totalmente determinados, es decir, SOMOS CONDICIONADOS
miércoles, 3 de noviembre de 2010
Poder corrupto. La prisión de la Universidad Stanford.
INTRODUCCIÓN:
El experimento de la prisión de Stanford es un conocido estudio psicológico en el que se reclutaron voluntarios que desempeñarían los roles de guardias y de prisioneros en una prisión ficticia. Sin embargo, el experimento se les fue pronto de las manos y se canceló en la primera semana.
El experimento de la prisión de Stanford es un conocido estudio psicológico en el que se reclutaron voluntarios que desempeñarían los roles de guardias y de prisioneros en una prisión ficticia. Sin embargo, el experimento se les fue pronto de las manos y se canceló en la primera semana.
Las preocupaciones éticas que envuelven a los experimentos famosos a menudo establecen comparaciones con el experimento de Milgram, que está explicado más abajo.
EXPLICACIÓN DEL EXPERIMENTO:
Los participantes del experimento fueron "recogidos" por un anuncio en el periódico para participar en la simulación de una prisión.
De todos estos participantes, se hicieron dos grupos, uno de "guardias" y otro de "prisioneros".
Los participantes que hacían de guardias, recibieron porras, uniformes y otros elementos bastante violentos, elegidos por ellos mismos. También llevaban unas gafas que impedian el contacto visual. Los guardias harían el trabajo por turnos, es decir, cuando uno está participando, el otro está en casa y así sucesivamente... Por el contrario, los prisioneros estaban allí durante las 24 horas del día.
El día anterior al experimento, se les prohibió a los guardias utilizar la violencia física en los prisioneros. A partir de este momento, ellos (los guardias) mandaban sobre el funcionamiento de la prisión, como ellos creyeran que era más conveniente.
A los prisioneros se les dijo que esperaran en su propia casa hasta que fueran a recogerlos para realizar el experimento. Sin previo aviso, fueron "capturados" y "arrestados" por policias reales, que participaron en esta parte del experimento.
Los resultados fueron realmente impactantes, es decir, el experimento se descontroló por completo rápidamente, Los prisioneros sufrieron un tratamiento sádico y humillante a manos de los guardias, y al final muchos mostraban graves trastornos emocionales.
Para reducir la increíble violencia que se produjo, los guardias decidieron separar a los prisioneros en dos grupos: los "malos" y los "buenos", y de esta forma no se produjo ningún tipo de violencia a gran escala.
Pero el experimento no acabó aquí. A medida que pasaban los días, los guardias se volvían más violentos y humillaban a los prisioneros obligandolos a cometer actos excesivamente humillantes.
Al final se llegó hasta el punto en que el autor del experimento decidió suspenderlo, con lo que los guardias se enfadaron.
EXPLICACIÓN DEL EXPERIMENTO:
Los participantes del experimento fueron "recogidos" por un anuncio en el periódico para participar en la simulación de una prisión.
De todos estos participantes, se hicieron dos grupos, uno de "guardias" y otro de "prisioneros".
Los participantes que hacían de guardias, recibieron porras, uniformes y otros elementos bastante violentos, elegidos por ellos mismos. También llevaban unas gafas que impedian el contacto visual. Los guardias harían el trabajo por turnos, es decir, cuando uno está participando, el otro está en casa y así sucesivamente... Por el contrario, los prisioneros estaban allí durante las 24 horas del día.
El día anterior al experimento, se les prohibió a los guardias utilizar la violencia física en los prisioneros. A partir de este momento, ellos (los guardias) mandaban sobre el funcionamiento de la prisión, como ellos creyeran que era más conveniente.
A los prisioneros se les dijo que esperaran en su propia casa hasta que fueran a recogerlos para realizar el experimento. Sin previo aviso, fueron "capturados" y "arrestados" por policias reales, que participaron en esta parte del experimento.
Los resultados fueron realmente impactantes, es decir, el experimento se descontroló por completo rápidamente, Los prisioneros sufrieron un tratamiento sádico y humillante a manos de los guardias, y al final muchos mostraban graves trastornos emocionales.
Para reducir la increíble violencia que se produjo, los guardias decidieron separar a los prisioneros en dos grupos: los "malos" y los "buenos", y de esta forma no se produjo ningún tipo de violencia a gran escala.
Pero el experimento no acabó aquí. A medida que pasaban los días, los guardias se volvían más violentos y humillaban a los prisioneros obligandolos a cometer actos excesivamente humillantes.
Al final se llegó hasta el punto en que el autor del experimento decidió suspenderlo, con lo que los guardias se enfadaron.
miércoles, 27 de octubre de 2010
EXPERIMENTO DE MILGRAM
El experimento de Milgram es una serie de experimentos de psicología social.
El fin de la prueba era medir la buena voluntad de un participante a obedecer las órdenes de una autoridad aun cuando éstas puedan entrar en conflicto con su conciencia personal.
El experimento requiere tres personas: El experimentador, el "profesor" y el "alumno".
Separados por una tela, el alumno se sienta en una especie de "silla eléctrica" y el profesor dice una serie de palabras, cada pareja de palabras está compuesta por dos palabras, un sustantivo y un adjetivo.
Después de leer todas las parejas de palabras, el profesor repite la palabra, pero esta vez solo el adjetivo, y así el alumno debe recordar el sustantivo.
Cada fallo que cometa el alumno, significará una descarga sobre él, realizada por el profesor.
Cada fallo significa una descarga de 15v, en el segundo fallo serán 30 voltios, y así sucesivamente, de 15 en 15, llegando hasta 450 voltios.
El "profesor" cree que está dando descargas al "alumno" cuando en realidad todo es una simulación. Al llegar a un número de voltios bastante alto (200 voltios, por ejemplo) los profesores se ponían muy nerviosos y querían abandonar el experimento. Algunos lo llegaron a abandonar a medias, pero cierto números de "profesores" llegaron a los 450 voltios.
Todo el mundo paró el experimento en algún momento y cuestionó el experimento.
Por estadística, el 65% de los profesores llegó a la descarga con más intensidad, aunque se sentian incómodos haciendolo. El otro 35% de los profesores no llegó hasta el final del experimento, sino que abandonaron aproximadamente a los 300 voltios.
El fin de la prueba era medir la buena voluntad de un participante a obedecer las órdenes de una autoridad aun cuando éstas puedan entrar en conflicto con su conciencia personal.
El experimento requiere tres personas: El experimentador, el "profesor" y el "alumno".
Separados por una tela, el alumno se sienta en una especie de "silla eléctrica" y el profesor dice una serie de palabras, cada pareja de palabras está compuesta por dos palabras, un sustantivo y un adjetivo.
Después de leer todas las parejas de palabras, el profesor repite la palabra, pero esta vez solo el adjetivo, y así el alumno debe recordar el sustantivo.
Cada fallo que cometa el alumno, significará una descarga sobre él, realizada por el profesor.
Cada fallo significa una descarga de 15v, en el segundo fallo serán 30 voltios, y así sucesivamente, de 15 en 15, llegando hasta 450 voltios.
El "profesor" cree que está dando descargas al "alumno" cuando en realidad todo es una simulación. Al llegar a un número de voltios bastante alto (200 voltios, por ejemplo) los profesores se ponían muy nerviosos y querían abandonar el experimento. Algunos lo llegaron a abandonar a medias, pero cierto números de "profesores" llegaron a los 450 voltios.
Todo el mundo paró el experimento en algún momento y cuestionó el experimento.
Por estadística, el 65% de los profesores llegó a la descarga con más intensidad, aunque se sentian incómodos haciendolo. El otro 35% de los profesores no llegó hasta el final del experimento, sino que abandonaron aproximadamente a los 300 voltios.
miércoles, 13 de octubre de 2010
¿Qué es la PSICOLOGÍA?
Mucha gente ha oído alguna vez la palabra "PSICOLOGÍA", pero, ¿Qué es la psicología exactamente?
La psicología es la ciencia que estudia la conducta (que es un conjunto de reacciones de un organismo frente a los estímulos del medio) o el comportamiento humano.
Y... ¿Cual es el objetivo de la psicología?
Es, de un modo u otro, lograr la salud física y mental del sujeto al que se trata.
¿Y cómo puede ayudar la psicología al paciente?
A través de varias terapias (son un conjunto de técnicas o métodos que el psicólogo aplica al paciente para sanarlo).
miércoles, 6 de octubre de 2010
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